CAS - Salvatore Azañero

El día 25 de noviembre se llevó a cabo nuestra séptima sesión de la asignatura de CAS. Esta reunión constituyó en ser la segunda clase de inglés del programa. En cuanto a contenido y a desarrollo, esta sesión cumplió con las expectativas dadas y aseguró la participación constante de los estudiantes. Es importante señalar que la bienvenida fue un poco tardía y se presentaron algunas situaciones de último momento, no obstante, los profesores lograron disimular esto. Las estrategias de preguntas dinámicas facilitaron y aumentaron la intervención participativa de los estudiantes durante la clase. Las interacciones con el alumnado fueron correctas y no hubo inconvenientes en relación a ello. Fue bastante grato ver cómo se obviaron algunos aspectos negativos de tiempo atrás. Como dije anteriormente, la presentación de la bienvenida fue una leve adversidad que se presentó inicialmente. Lamentablemente, los espacios vacíos generados por la tardía bienvenida siguieron predominando y esto fue un...

El día 18 de noviembre se llevó a cabo nuestra sexta sesión de la asignatura de CAS. Esta reunión constituyó en la primera clase de inglés del programa. La introducción del curso de inglés a los niños resultó bastante interesante para el alumnado. La introducción de estrategias como la presentación de material audiovisual complementario y los dibujos facilitaron la comprensión del contenido del tema. Empezar una clase con preguntas también permite la presentación de todos los alumnos y ello es algo importante e interesante de analizar. Las distribuciones del Excel fueron cumplidas en su totalidad y cada uno de nosotros desarrolló un rol fundamental durante el transcurso de la clase. La paciencia al presentar un curso a los estudiantes no familiarizados es una virtud que admirar hacia los profesores. La consecuencia más congruente a las preguntas fue también la creación de un bullicio generalizado que ocupaba cierto tiempo importante de la clase; pese a ello, se reguló el tema participa...

El día 11 de noviembre se llevó a cabo nuestra quinta sesión de la asignatura de CAS. Esta reunión constituyó una clase de manualidades rica en análisis.  En realidad, esta clase gozó de pocos aspectos posibles por analizar favorablemente. La agilidad mental nos permitió en cierta parte evadir espacios vacíos que hubiera sido más incómodos acompañado de la situación que nos enfrentábamos. Las divisiones de los roles del Excel fueron cumplidas por su mayoría, pero no todos fueron parte de ello. La bienvenida a la clase prometía, pero el desarrollo dejó mucho que desear. Hay pocos criterios rescatables a favor de nuestra participación en esta sesión. Por el otro lado, nuestro actuar fue muy pobre comparado a otras sesiones. En primer lugar, se falló en el momento de haber solicitado los materiales previamente; se perdió mucho tiempo mientras los niños buscaban con qué materiales podrían realizar su manualidad. Hubo una mala distribución en la elaboración del producto para la comunida...

El día 04 de noviembre se llevó a cabo nuestra cuarta sesión de CAS. Esta reunión se basó en nuestra presentación de la clase de cristianismo. Gozamos de una buena ejecución de clase y una buena funcionalidad como grupo. Las estrategias utilizadas por los profesores como la interacción dinámica favorecieron en la participación constante de los alumnos durante el tiempo de enseñanza. La distribución de roles en un Excel nuevamente nos fue de mucha ayuda y nos facilitó una rápida delegación de los cargos que cada pareja cumplió satisfactoriamente. La participación activa de los alumnos demostró que sostuvimos una clase dinámica y entretenida para el alumnado. Las estrategias de material audiovisual (vídeos de Youtube) resulta muy favorables tanto como para explicar temas como para crear un ambiente musical de fondo durante las actividades.  No hay mucha que resaltar desfavorablemente de nuestra participación. El único punto que siempre está presente son algunos espacios vacíos que se...